Psihologii au ridicat deseori atenția asupra faptului că notele de la școală nu denotă, de fapt, adevărata capacitate intelectuală a unui elev, ci îl determină să se încadreze în limitele unui sistem social extrem de derutant și epuizant. Copiii ar trebui să beneficieze de materii care să le dezvolte pe cât posibil creativitatea, nu capacitatea de memorare.
Nota 10 nu îl pune pe un elev cu nimic mai presus în vreun clasament fața de un elev care are note de 7, deoarece amândoi aderă la un sistem educațional impus în masă, iar cum fiecare este unic în felul său, este normal ca și notele să reflecte pasiunea pe care elevul o are față de o disciplină.
“Elevii au nevoie să învețe cum să învețe, nu au nevoie de concurență sau reguli impuse. Ei au nevoie să fie ajutați să rămână cât mai aproape de creativitatea și voioșia copilăriei. Cunoaştem cu toţii foarte multe exemple de elevi de nivel mediu sau cu note slabe la învăţătură, dar care au demonstrat, mai ales după terminarea şcolii, că pot fi genii în orice alt domeniu de activitate.
Genialitatea lor a ieşit la iveală abia după ce aceştia au părăsit graniţele sau standardele impuse de mediul academic, deoarece au putut gândi singuri, şi-au dat voie să fie creativi. Sunt mulţi profesori care nu ţin cont de unele sclipiri de geniu pe care le pot avea unii elevi, ba chiar îi îngrădesc din prima clipă în care observă opinii care nu respectă graniţele lecţiei.” afirmă psihologul Pleșea.
