Află totul despre asta!

www.BATRANETE.com – Site-ul nr. 1 pentru bătrâni!

Eric Byrne: “Când un copil împlinește 6 ani, planul său de viață este gata”

Dacă părinții au văzut în fiul lor un copil prost, slab și incomod, iar în fiica lor – o fată urâtă și proastă, atunci vor fi așa.

Adevărata rezoluție este o „cană” simplă

Eric Berne este autorul celebrului concept de programare a scenariilor și teoria jocurilor. Ele se bazează pe analiza tranzacțională, care este acum studiată în întreaga lume. Berna este sigură că viața fiecărei persoane este programată până la vârsta de cinci ani și apoi trăim cu toții în conformitate cu acest scenariu. În materialul nostru, o selecție de citate ale acestui psiholog remarcabil despre modul în care este programat creierul nostru.

1. Scenariul este un plan de viață care se desfășoară treptat, care se formează în copilăria timpurie, în principal sub influența părinților. Acest impuls psihologic cu mare forță împinge o persoană înainte, spre soarta sa, și de foarte multe ori, indiferent de rezistența sau alegerea liberă. 2. În primii doi ani, comportamentul și gândurile copilului sunt programate în principal de către mamă. Acest program formează scheletul inițial al scenariului său, „protocolul principal” cu privire la cine ar trebui să fie, adică dacă ar trebui să fie un „ciocan” sau „un loc greu”.

3. Când un copil împlinește șase ani, planul său de viață este deja gata. Acest lucru era bine cunoscut de preoții și învățătorii din Evul Mediu, care au spus: „Lasă-mi un copil până la vârsta de șase ani și apoi ia-l înapoi”. Un bun profesor preșcolar poate chiar anticipa ce fel de viață așteaptă un copil, indiferent dacă va fi fericit sau nefericit, dacă va fi un câștigător sau un eșec.

4. Planul pentru viitor este întocmit în principal în conformitate cu instrucțiunile familiei. Unele dintre cele mai importante puncte pot fi descoperite destul de repede, deja în prima conversație, când terapeutul întreabă: „Ce ți-au spus părinții tăi despre viața când erai mic?”

5. Din fiecare instrucțiune, în orice formă indirectă ar putea fi formulată, copilul încearcă să-și extragă nucleul imperativ. Așa își programează planul de viață. Numim această programare deoarece influența instrucțiunii devine permanentă. Copilul percepe dorințele părinților ca pe o poruncă, ca atare, aceasta poate rămâne pentru întreaga sa viață, dacă nu se întâmplă nicio revoltă sau eveniment dramatic. Numai experiențele mari, cum ar fi războiul sau dragostea dezaprobată de părinții săi, îi pot oferi eliberarea instantanee. Observațiile arată că experiența de viață sau psihoterapia pot oferi și eliberare, dar mult mai încet. Moartea unui părinte nu elimină întotdeauna vraja. Dimpotrivă, în majoritatea cazurilor îl face mai puternic.

6. De cele mai multe ori, deciziile copiilor, mai degrabă decât planificarea conștientă la vârsta adultă, determină soarta unei persoane. Indiferent ce gândesc sau spun oamenii despre viața lor, de multe ori se pare că o atracție puternică îi face să se străduiască undeva, de cele mai multe ori deloc în conformitate cu ceea ce este scris în autobiografiile lor sau în cărțile de lucru. Cei care vor să câștige bani îi pierd, în timp ce alții se îmbogățesc necontrolat. Cei care pretind că caută dragostea trezesc ura doar în cei care îi iubesc.

7. În viața unei persoane, rezultatul scenariului este prevăzut, prescris de părinți, dar va fi invalid până când va fi acceptat de copil. Desigur, acceptarea nu este însoțită de fanfară și o procesiune solemnă, dar cu toate acestea, într-o zi, un copil poate declara acest lucru cu toată sinceritatea posibilă: „Când voi fi mare, voi fi la fel ca mami” (ceea ce corespunde: „Eu se va căsători și va avea același număr de copii “) Sau” Când voi fi mare, voi fi ca un tată “(care poate corespunde:” voi fi ucis în război “).

8. Programarea este în mare parte negativă. Părinții umple capul copiilor lor cu restricții. Dar uneori dau permisiunea. Interdicțiile fac dificilă adaptarea la circumstanțe (sunt inadecvate), în timp ce permisiunile oferă libertatea de alegere. Permisele nu pun copilul în probleme decât dacă sunt constrânse. Un permis adevărat este o simplă „cutie”, ca o licență de pescuit. Nimeni nu-l obligă pe băiat să pescuiască. Vrea – prinde, vrea – nu și merge cu undițe când îi place și când circumstanțele o permit.

9. Permisiunea nu are nimic de-a face cu educarea permisivității.

Cele mai importante permisiuni sunt permisiunile de a iubi, de a schimba, de a face față cu succes sarcinilor noastre.

O persoană cu o astfel de permisiune este imediat vizibilă, precum și una care este obligată de tot felul de interdicții. („El, desigur, i s-a permis să gândească”, „I s-a permis să fie frumoasă”, „Li se permite să se bucure”)

10. Ar trebui subliniat din nou: a fi frumos (precum și a avea succes) este nu o chestiune de anatomie, ci de permisiunea părintească. Anatomia, desigur, afectează frumusețea feței, dar numai ca răspuns la zâmbetul tatălui sau al mamei, chipul fiicei poate înflori cu o frumusețe reală. Dacă părinții au văzut în fiul lor un copil prost, slab și incomod, iar în fiica lor – o fată urâtă și proastă, atunci vor fi așa.